מי מצא את אוצר האותיות?

בכל פרק בסיפור נלמדת תנועה חדשה וסימני הניקוד שמבטאים אותה; סימן הניקוד מיוצג ע"י דימוי שמזכיר אותו בצורתו החזותית והשמיעתית גם יחד ובנוסף מראה את מיקומו  המרחבי ביחס לאות.   לדוגמה: החולם המלא מיוצג ע"י הדימוי: . המילה מתחילה בתנועה ; ה נמצא למעלה, כמו החולם שנכתב מעל ה- וו.כל פרק מלווה באיור שמתאר אירוע בעלילת הסיפור, ומתמקד בסימן הניקוד ובדימוי המזכיר אותו.המחברת, , הינה בוגרת "סמינר אורנים" בהוראה כללית ובחינוך מיוחד, מורה מאבחנת דידקטית ובעלת תואר M.A בתרפיה הבעתית. לנעמי 26 שנות ותק כמורה לליקויי-למידה וכיום היא גמלאית של משרד החינוך.נעמי לימדה שנים רבות  קריאה וכתיבה לילדים בכתות הנמוכות. הרעיון ושיטת הלימוד  המתוארים בסיפור "מי מצא את אוצר האותיות?"  נולדו והתפתחו תוך כדי התנסות בשטח וחיפוש אחרי דרכים מגוונות כדי לסייע לתלמידים ברכישת הקריאה בדרך קלה ומעניינת יותר. הצלחתה של דרך העבודה עם הסיפור והרצון להמשיך ולעזור לילדים נוספים הם שדחפו אותה להביאו לדפוס.