קידום הוגנות מגדרית

מערכת החינוך שואפת לשוויון הזדמנויות, אבל ממשיכה, לעיתים מבלי משים, לשעתק דפוסים מגדריים שמגבילים את מימוש הפוטנציאל של כולן וכולם. הספר חושף כיצד תפיסות מגדריות, גלויות וסמויות, עדיין מעצבות את ההוראה, הלמידה והבחירות של תלמידים ותלמידות בישראל. הספר מציג גם מענה לאתגר, ופורש את תיאוריית השינוי ותפיסת הפעולה של המרכז להוגנות מגדרית בחינוך שהוקם על ידי , ומזמין את הקוראות והקוראים לחשוב מחדש על האפשרות לחינוך צודק, שוויוני ומרחיב גבולות.