חינוך אחרי מלחמה

מהו תפקיד החינוך בשיקום מדינות לאחר מלחמות קיומיות?הספר הזה נכתב עבור מי שנמצאות ונמצאים בחזית העשייה החינוכית והחברתית — מנהיגות ומנהיגים חינוכיים, קובעות וקובעי מדיניות, אנשי חינוך ברמה המקומית והארצית, וכל מי שמאמין שחינוך הוא לא רק כיתה ומערכת שעות, אלא מנוף של תיקון, בנייה ותקווה.באמצעות שלושה מקרי בוחן — יפן ובריטניה אחרי מלחמת העולם השנייה וישראל אחרי מלחמת יום כיפור — מציע הספר תובנות על רפורמות חינוכיות שאפשרו שיקום אמיתי: לא רק החזרת השגרה, אלא בניית חברה אחראית, סולידרית ובריאה יותר.הספר ממשיך אל ישראל של 2025, בצל מלחמת "חרבות ברזל", וקורא למנהיגות החינוכית לשאול את עצמה: איך ייראה החינוך שיהווה בסיס לשיקום חברתי, אישי ולאומי? אילו תכניות נדרשות? אילו שותפויות? אילו בחירות ערכיות?המסר חד: חינוך הוא לא פרק בנספח. הוא התכנית עצמה. הוא המנוע שיכול להוביל צמיחה אחרי שבר.