אחרי המבול כרך ב התערות

"לא כל לילה ראשון מותיר את חותמו. מליל זה בירושלים לא נותר דברבזיכרונם של הילדים. הם היו תשושים, נרדמו כמעט בלי לאכול ארוחתערב. עם ההורים מוטב היה לא לדבר על הנושא. העיקרון להשתרשותבארץ הוא להיות כל הזמן בפעולה, בתנועה, לא להתמכר לעבר, לא לשאוליותר מדי שאלות קיומיות...""...החיים כה קשים, צריך להיאבק על כל ביס מזדמן. הצרכנייה, ככל חנותהמספקת מזון, היא המקום המושך אליו את האזרחים. ברגע שעוברתשמועה על מצרך זמין לקנייה בתלושים או מצרך חופשי, שמי שיש כסףבידו יכול להשיג ללא תלושים, רואים מייד התנפלות על המקום שבו אפשרלרכוש את המצרך."הכרך השני של הטרילוגיה "אחרי המבול" עוסק בשנות התבגרותהשל הנערה מרי־פול מיום שעזבה המשפחה את טבריה ועד התערותהבירושלים. הספר מקיף את שנות נעוריה, מחטיבת הביניים ועד כניסתהלאוניברסיטה תוך שהוא שוזר שפע מידע על ספרות, אומנות, טיולים,מסעות והיסטוריה. בין סיפוריה מתגלות תחושותיה של גיבורת הסיפור,והיא אינה חוסכת במילות ביקורת על המתרחש בבית ספרה, כמו גםבארץ ובעולם ובמערכת היחסים בינה לבין בני משפחתה.הכותבת למדה מגיל 17 באוניברסיטה העברית בירושלים ספרות עברית,מחשבה פיזיקלית והתפתחות המדעים במקביל. הקורס הראשון הוקדשלמגילות הגנוזות, תרבות צרפת, שפות נוספות: לטינית, ארמית, איטלקית,ספרדית קצת פורטוגזית. נאלצה לחפש תמיד עבודה כדי להמשיך ללמודוגילתה עולמות חדשים והצעות עבודה מעניינות. לימדה הוראה בתיכון שהיההניסיון הראשון להכשיר תלמידים יוצאי דופן, ולימדה בחוג לתורת הספרותבאוניברסיטת תל אביב. השיגה מלגה כדי ללמוד סמיולוגיה )תורת הסימנים(אצל רולאן בארת, בלא כל ביטחון שאכן תוכל להצליח בעולם זר לה בליכל תמיכה.