ממבטים למשפטים

כיצד תינוקות ששומעים משפטים רצופים יודעים להפריד בין מילה למילה? במה שונה דיבור שמופנה לתינוקות מדיבור שמופנה למבוגרים? מדוע פעוטות על הרצף האוטיסטי נמנעים מיצירת קשר עין? והאם צפייה במסכים מספקת הזדמנות טובה ללמוד שפה?הספר מציג סקירה מקיפה של הרכישה הטיפוסית של תקשורת, שפה ודיבור ושל הקשיים שמאפיינים את התפתחות המיומנויות הללו. הוא מתאר ממצאי מחקרים, ודוגמאות רבות של המילים והמשפטים הראשונים שאומרים ילדים וילדות דוברי עברית. הספר מדגיש את החשיבות של שיתוף הפעולה בין הילד או הילדהובין המבוגרים ביצירת תקשורת הדדית, ודן בקשר בין התפתחות השפה והדיבור ובין תפקודים אחרים, כגון קשב ויכולות מוטוריות. הספר פונה לעוסקים ולעוסקות בחינוך, בפסיכולוגיה, בהפרעות בתקשורת, ובבלשנות, וכן להורים, ולכל המתעניינים בהתפתחות התקשורת, השפה והדיבור. היא קלינאית תקשורת וחוקרת במחלקה לחינוך ולפסיכולוגיה באוניברסיטה הפתוחה. היא מטפלת בילדים עם הפרעות בתקשורת, בשפה ובדיבור וחוקרת את הקשר בין תקשורת ושפה ובין תפקודי חשיבה שאינם מילוליים. מחקריה מתמקדים באנשים דו־לשוניים ובאנשים עם הפרעת קשב.